Ces documents, testés dans deux classes de CM2, permettent d’organiser l’évaluation des cinq activités langagières sur l’ensemble de l’année de CM2 en vue de la validation du niveau A1 du CECRL.
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Il s’agit ici d’une évaluation sommative à proposer fin CM2 permettant de vérifier que les élèves ont atteint un niveau proche du niveau A1. L’intérêt de ce dispositif tient essentiellement au fait que les activités langagières en production orale (réagir et dialoguer, parler en continu) sont évaluées au même titre que « écouter et comprendre », « lire et comprendre », « écrire ».
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Ce livret de réussite est une proposition de document synthétique permettant aux élèves de CM de s’auto-évaluer dans les cinq activités langagières, progressivement et régulièrement afin d’atteindre en fin de CM2 un niveau proche de A1: livret_reussite
La version de l’enseignant apporte des précisions concernant les formulations possibles/attendues dans les deux activités de production orale: livret_reussite_version enseignant