Il s’agit d’utiliser, comme nos collègues enseignant la lecture au CP, des mots référents pour chaque phonème spécifique de la LVE:
– Le document « mots référents » décrit le principe de fonctionnement: mots_referents
-Dans le document « mots de passe », vous trouverez en page 1, le document pour le professeur donnant un exemple de ce qu’il est possible d’obtenir en fin de CM2 si on alimente régulièrement celui-ci en graphies nouvelles. En page 2, le tableau-élève vierge (dont il faudra colorier les quatre cercles faisant référence à des couleurs):mots_de_passe